学院传教指南

CLC提供比省钱多得多接受过极佳教育 成为实现我成为婚姻咨询师目标的好踏脚石

亚历山德拉

A.A.14转至威斯康星大学

CLC对国际学生的欢迎环境第一年内,我帮助其他国际学生做学生大使

辛迪奥索里奥

国际学生TESOL证书,2014年

重新发现我对化学的爱我的教授是位伟大的师傅 热心化学 很容易上课学习

范妮拉卡托斯

湖县学院14转学Purdue大学

CLC绝对在改变我的教育生涯目标有空间探索不同领域 并和多知识分子聊天 关于职业和机会

汉娜伍兹

A.S.13大学文科工程科 未成年人化学学西语科普鲁杜大学

爱上教育课教授们把很多经验带进课堂上, 我们学习的一切从课堂到课堂都建构。”

ItzelHernandez

A.A.14转学国立路易大学

Grayslake校园护理技能实验室很好 因为设备相似 护士工作使用临床经验也很好实践学习, CLC教官与地区医院和诊所关系很好。”

Jennifer Behl

ER护士湖县学院伊利诺伊大学芝加哥 '15

园艺系所有教官我都很享受 特别是他们的专长和实用工作经验所有课都与我职业选择相关

琼安格拉

返回成人学生、风景设计

CLC伯利兹田间学校是我首次正式接触人类学和考古学学院实地学习访问是深入接触可能考虑的字段的极佳方式。”

朱丽叶Brophy博士

路易斯安那州立大学剖析学

真正了解你的教授几年后,他们将写推荐信给你,故请与他们保持联系。”

肯德尔韦尔顿

14年A.A.转学Concordia大学

业务技巧管理咨询 从首次会议到今日 都极有帮助帮助我为公司的未来创造清晰的远见 并详细行动计划执行

劳拉卡斯蒂略

所有者费力克斯名曲奇

汽车技术程序比竞技学校小因为它允许更多亲手体验和高质量教育。”

路易斯贝塔索

汽车技术学生计划获取他的A.A.S.16年

大学是我做过最优决策锡安本顿中学高级教程,我获CLC奖学金我想,"这是一个契机

马塞洛维加

A.A.证书健康教程14

整个伊利诺伊SBDC国际交易中心员工都是宝贵的资源-总是可用、诚实和彻底网络推荐经验丰富

梅格达默

船主,小猪图文斯特

卡车驱动训练课程建立我的信心 并真正为我准备

迈克尔霍普

编译卡车驱动程序

上学期I升PA3.8CLC为我准备世界顶级工科学校

宁唐格慕

CLC201415现为伊利诺伊大学工业工程学院,Urbana-Champaign

CLC小商业开发中心指导帮助已经历创业过程者相遇他们是一个伟大的专家团队 站在我这边

Peter Keres

创业者Aistaeus专用食品拥有者LLC

成为第一个社区大专生入住PennErie新闻室, 多亏我在CLC纪事上的经验和与Kupetz教授合作第一次实习为我打开了许多门

罗斯安德里昂

湖县学院07东北伊利诺伊大学 '10, 现在拷贝编辑Shaw Media

并注册为罗斯福大学辅助法律学习全时生如果我没有从CLC接受教育,

莎莉E弗莱斯纳

A.A.S. 助理法学院 '13正在罗斯福大学攻读学士

我特别喜欢机电类 即实践学习 和帮助教官谁希望你成功现场访问公司, 有机会看到实用现实世界实例, 诸如建设和维护装配线等概念。”

萨马拉吉隆

机电技术学生计划2016年获取证书

CLC超周全 并完全精通它所做的一切酷到知道,不管你想要什么, 你有很大的机率成功CLC

斯科特塞格尔

退伍老兵正在追踪A.A.S.网络管理/安全

课程为我准备兽医助理工作 离校是我感到准备的原因

斯特西马特松

完成兽医助理程序,Spring2013

CLC熔炉美国缩微镜学生来自许多不同背景和背景, 从同堂学习几乎和从课程学习一样多。”

斯蒂芬·卡特赖特

A.A.11三一大学BA

Margie Porter是机电技术程序的主席,理解打工、大学课程和养家的挑战she帮助你建立自信心学习素材

Tijuana尤因

机电技术证书 15

CLC招待与烹调管理程序的一大部分 就是整理你工作组合的契机教你怎么组织化和专业性, 并带入求职面试是件好事。”

维多利亚莫兰市

A.A.S.客服管理计划获取A.A.S.16年烘培和糕点艺术 并成为面包师

我相信课堂上每个人 都当老师和学生我自豪地知道所有通信课程 都有可能成为学生改变生活经验

弗雷德吉福德

教官通信

创建公共演讲课中a-ha分机时,我从第一天起定步,创造一个环境,使学生感到安全舒适。”

林恩哈珀

教官通信

使用多项不同教学方法, 包括日记、阅读、口试、课内课外活动、角色游戏、分组讨论、媒体、团队工作并提供多例实例

CinduThomas-George

教官通信

或在线或现场教学,我鼓励积极讨论,学生彼此交流和课程素材

阿曼达卡什

教官英语

分配论文时,我鼓励学生仔细选择题目学生若能写出他们热心的题目,

帕特里克高德

教官英语

回想过去,我曾有教官帮助我理解并理解我周遭世界存在的欢乐、奇想和神秘-无论是自然、科学与人文或故事、作文和诗歌我努力为学生做同样的事情。”

迈克拉查

教官英语

我教课是因为我想帮助学生 想象更好的生活为自己当他们这样做时,他们将能够为我们所有人设想一个更美好的世界这是相当酷的。”

瓦西里卡马斯兰卡

教官英语

我知道我想当大学教官 当我读UCLA语言文学创造的可能性令我兴奋。”

塔马拉沃尔夫

教官英语

我发现它满足时,我激起学生的心智并看到他们如何超越我们在课堂上的工作某些人决定以未来生涯为题了解我能够改变学生生活是大有裨益的。”

OliviaYanez

教官 西班牙语

爱看学生学习并成长技能、知识、信心、献身精神和热心改变幼儿及其家庭生活

戴安沃尔特

幼儿教育教官

评估自我质量 工程师我转出常与我联系的学生表示工作需要所有那些他们抱怨在程序期间必须学习的东西,

米歇尔伦纳德

电工技术教程

维护开放质询环境 鼓励所有合理的实验并用主体素材互换现实世界经验与实用生存技巧

比尔凯勒斯

Instructor, laser/photonics/optics

我的主要目标是以激励学生深入学习材料的方式连接学生,而不仅仅是通过测试并帮助他们步入工程师之途。”

罗布图多克

教官工程

身为工程教育者,我处于独特的位置:我教育个人创造并使用今天不存在的技术

扬Edwards

教官工程

向学生传递我的临床知识与能力 帮助学生成为最好的临床医生我的目标是改变他们的生活向好的方向发展。”

金伯利艾雪

教官牙卫生

我的目标不单是教病人必备技能, 还要创造有意义的经验, 学生可以成长发展成真正的专业人员

玛丽Jacops

教官牙卫生

训练毕业生成为有同情心、有批判思想的专业人员 致力于终身学习 推广健康预防疾病

苏尼尔斯海默

教官牙卫生

教学不仅仅是知识传递我真心希望学生在生活和行业中成功。”

玛格丽特Kyriakos

卫生信息技术教官

集成教学方法 包括多媒体技术 问题学习 实践/探索活动

琼安娜派宾斯卡斯

教官健康健康推广

专业护理教育持续终生学习

邓尼亚欧丹

教官护理

"我爱创造特殊环境的机会 留下工作随时间生长进化

oryklick实战

教官园艺

努力分享我的激情、技巧和经验帮助学生学习技巧、技巧、概念和团队精神,使他们不仅准备毕业,而且准备在客服领域工作

特蕾莎诺温斯卡

教官、客服管理

帮助学生改变他人生活- 正因如此我的工作才有回报

米克库连

教官人服务

启发新学生理解并接受快速变化的知识库使用物领域, 特别是它关涉新脑科学、强力处理法和实证实践

珍妮特梅森

教官人服务

"我爱看学生思想拓展全学期学生通过应用哲学理论和概念改变自身生存经验。”

山地珠

教官哲学

我最难忘的教程是观察学生加入课程时怀有特定职业目标,

杰弗里海因斯

教官机工具交易

帮助学生成为计算机信息技术领域问题解答者

北约翰

教官计算机信息技术

教程允许我对刑事司法系统中的职业产生深入持久积极效果,并努力通过教程传递我对职业的爱心。”

Chris Utecht

教官,刑事司法

上中学时,我加入社区援救队, 很快我意识到消防援救工作是我生命中的使命帮助那些经历人生中最糟糕日的人们是大有裨益的。”

兰迪Justus

消防科技/应急管理教官

我的主要目标是帮助学生理解并理解教育是一种生活方式,而不是去工作之旅

洛里·斯科特

教官法律学习

最让我感动的教书是,我一次又一次目击从学生转换为光化专业

盖尔米勒

教官法律学习

曾为CLC学生时, 经验如此之大 因为教职员工真正关心学生我决定想在社区学院教生物 我仍然无法相信我在这里果真梦想成真

杰森卡什摩尔

教官生物

“我告诉我的学生,我成功不是当他们读完课时,而是当听到他们从联合保健项目毕业时。”

伊丽莎白马丁

教官生物

每当我为课堂规划活动与目标时我都会考虑学生需求结果我使用多重教学策略 从讲课到小集团批判思维并教学生如何成功实现这些目标。”

Bob Remed

教官生物

并使用实验和演示增强讲课能力人学习比听更多。”

Jeanne Simondsen

教官化学

I tried to studio概念直接关联现实比方说,我气象类中实时天气讨论, 学生观察课程素材如何直接应用到影响生活天气上。”

Eric教士

教官地球科学

教学并不仅仅是分享知识,最重要的是启发学生并帮助他们终身学习

小明肇

教官地质学

帮助学生深入理解基本概念

杰弗里安德鲁斯

教官数学

我的主要目标是减少表示不擅长数学的人数

金伯利博伊克

教官数学

数学很容易理解 当你专注于学习概念时在我的课中,我们请求并寻找答案像,“这是什么意思?”和“为什么这有意义?”

唐娜卡尔森

教官数学

使用引导笔记本笔记本电脑教课,写平板而非黑板或白板允许我面对课表,

艾米库里

教官数学

my教程原理可以归纳为Meet学生帮助他们向前推进

跟踪Hoy

教官数学

转学北伊利诺斯大学演算课的学生发邮件感谢我教她成为准备得更强的学生并在整个学期学习数学,

斯科特里德

教官数学

我对汽车的热心从小小开始,时间流逝,我长大 我的热轮车越快越大

奥克塔维奥卡瓦佐斯

教官汽车碰撞修复

CLC学生想做人 改变点我想理解他们的需要 并帮助他们最 走出时间在这里。”

兰斯戴维

教官汽车技术

我对经济学应用日常生活着迷当我们决策与购买相关时 或当我们选择用时间和资源做什么时 都与经济学领域相关

Tonitta白

教官经济

学生学习历史不是静态事实集 而是动态主动解析过程

大卫格鲁宁格

教官历史

历史解释世界CLC为师生提供多机环游世界帮助我成为更好的师资

Josie福克

教官历史

与课堂学生建立关系学生为共同目标并意识到可以依赖同龄人和教授支持和信息时兴旺。”

诺拉本杰明

教官心理学

无法与智能手机竞争整体信息因此,我的教学目标并不仅仅是传播学生可以从各种源头获取的信息,而是帮助学生在现实世界应用这些信息。”

玛莎拉利

教官心理学

深思心理学之奥秘 以及心理学对人性的不同解释 理论和思想假设可能最重要的是,字段有帮助人民生活更好的潜力。”

Evan Finer

教官心理学

帮助学生上大学并决策 将对他们的生活和家庭产生持久影响

弗雷德里克哈钦松

教官社会学

我希望我的学生能够识别社会影响我们大多数行为和思想的程度, 但我们也可以改变社会进程为实现此目标,我常提供各种例子和活动...

索尼亚奥里瓦

教官社会学

学生应积极参与学习过程, 素材应直接与外部经验连通学期结束时,我希望他们离开时相信他们能改变世界!

Suzanne Pryga

教官社会学

Usalogistic文化允许我使用所知道的东西(家庭历史!最受青睐的电视秀或电影)作为起始点

约翰特努托

教官社会学