跳过导航
首页 项目 英语 大学vs.高中

大学英语与高中英语

在大学学习英语和在高中学习英语有什么不同?

课堂时间

大学英语课每周的天数更少，在不到一半的时间内学习相同或更多的内容，并且需要大量的课外时间来掌握材料。

高中 大学
语言艺术课通常在工作日上。 大学英语课每周只有3个小时;有些课程在晚上和周末开设。
语言艺术课程为期一年(38周)。 英语课程为一学期(16周)。
除了伊利诺斯州虚拟高中，其他课程都是面对面的。 您可以选择参加面对面课程、混合课程(面对面和在线课程)或在线课程(整个课程通过Canvas或其他学习平台提供)。
学生使用有限的技术，主要是文字处理，来完成作业。作业是上课时亲自交的。 学生应该知道如何文字处理，管理各种类型的文件，在撰写和提交作业时使用技术，以及如何通过Canvas等在线学习平台获取补充材料。
老师全年都要布置作业和交作业的日期。 上课第一天会提供教学大纲，这样学生就可以自己安排时间。
通常每晚花在家庭作业和学习上的时间不到一个小时。 课外2 - 3小时，课外1小时用于家庭作业和学习;如果是3个学分的英语课，每周要花6 - 9个小时备课。
一些课堂时间可以用来开始做家庭作业。 有限或没有上课时间开始做家庭作业。
老师会提醒你作业和截止日期。 学生有责任按时完成作业。
老师在课堂上提供阅读材料和作业。 老师可能会在课堂上提供讲义，但通常会用通过Canvas等学习平台访问的在线文件作为教科书阅读的补充。
老师们建议在作业上寻求帮助，并提供这种帮助。 老师经常会建议你在作业上寻求帮助，但这取决于你自己是否意识到什么时候需要帮助，谁能帮助你，并在你需要帮助的时候做出安排。
老师可能会提供额外的学分。 很少提供额外学分;学生通过完成要求的作业来展示学习能力。
法律规定必须出席。 学生选择入学和出勤是学生的责任。
许多语言艺术课程侧重于文学及其解读。 英语作文课强调修辞论证，通常以阅读非小说散文和小说为基础。
论文可以是2-3页，采用5段的格式。 文章更长，展示了扩展的思想，并且不坚持严格的5段格式。
教师提供材料和问题来指导学生。
 教师提供材料，但重点强调关键的批判性思维技能，学生应该提出自己的问题。例子包括推论，解释结果，分析复杂问题的相互矛盾的解释，用证据支持论点，进行深入和反思性学习，以及在口头讨论和写作中分享想法。

成绩

高中的课程成绩通常使用几个组成部分来计算，而大学的课程成绩可能只基于几个组成部分。

高中 大学
作业会一直被评分或检查，并计入课程成绩。 家庭作业是要布置的，但它不一定计入课程成绩。
考试可能会在每个单元或章节之后进行，并在课程中进行多次测试。 你的成绩是基于你的写作作业和有限的考试。
“F”以上成绩可计入毕业。 只有在你的英语课程中获得“C”或更好的成绩，才能在毕业时获得学分。
有成果的努力会获得好成绩。 结果而不是努力挣得好成绩;努力是公认的，但这不足以获得最高的分数。